TARDE DE CAFÉ 14 de julho de 2022 via Zoom

 

Nicola Norris, líder interino de deficiência, Mark Hobson, coordenador de férias curtas, Samantha Whitehouse, gerente de Cressingham e Helena Baptista, a gerente registrada do lar infantil Pinecroft, juntaram-se a 7 pais cuidadores. Todos trabalham para Brighter Futures for Children. Ramona Bridgman, Presidente da RFF, Pauline Hamilton, Trustee da RFF, Fran Morgan, Coordenadora de Participação e Autism Berkshire também participaram.

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A equipe do Brighter Futures for Children falou sobre seus serviços e os responsáveis pelos pais fizeram perguntas.  

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TARDE DE CAFÉ 25 de maio de 2022 via Zoom

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Nina Crispin, Oficial de Informação e Engajamento, e Amanda Nyeke, Gerente de Saúde Pública e Bem-Estar, do Reading Borough Council, juntaram-se a nós. 

Dois pais cuidadores e Autism Berkshire compareceram para discutir o projeto de leitura das prioridades da Estratégia de Autismo para todas as idades e as ações sugeridas. 4 outros pais responsáveis enviaram suas opiniões por e-mail e um 7º teve que sair devido a problemas de conexão com a Internet.

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CAFÉ DA MANHÃ 11 de maio de 2022 via Zoom

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Fiona Hostler, diretora de Salvaguarda e Educação de Crianças Desaparecidas da Brighter Futures for Children, juntou-se a 10 pais cuidadores em nosso café da manhã para conversar com as famílias sobre crianças que faltam à educação, dando conselhos genéricos.

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CAFÉ DA MANHÃ 3 de março de 2022 via Zoom

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Nina Crispin, Oficial de Informação e Engajamento, e Katie Badger, Oficial do Programa de Saúde Pública Trainee, do Reading Borough Council, juntaram-se a 7 pais cuidadores em nosso café da manhã para reunir as opiniões das famílias sobre o que a nova Estratégia de Leitura para Autismo para todas as idades deve incluir.

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CAFÉ DA MANHÃ 20 de janeiro de 2022  via Zoom

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Nikki Stevens, gerente da equipe SEND, juntou-se a 5 pais cuidadores em nosso café da manhã para responder às perguntas dos pais cuidadores. 
A equipe do SEND avalia, emite e revisa os Planos de Educação, Saúde e Cuidados. Eles também apoiam as escolas a usar o documento de resposta graduada para as crianças que estão no apoio SEND e não têm um Plano de Educação, Saúde e Cuidados.

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